2022年8月13日，安徽建設(shè)學(xué)校在行政樓3樓會議室召開了《基于“崗課賽證”耦合互嵌式育人機制下重構(gòu)中職模塊化課程研究與實踐》開題論證會。該課題為我校首次成功申報“安徽省教育科學(xué)研究項目”，項目主持人是基礎(chǔ)教學(xué)部盧衛(wèi)青。本次開題論證會邀請了安徽城市管理職業(yè)學(xué)院黨委副書記、院長劉瑾教授、合肥市教育局職成處副處長、教科院副院長戈弋，安徽省教科院職教研究室教研員段紅，安徽省特殊教育中專學(xué)校教務(wù)主任龐春梗，合肥工業(yè)學(xué)校建工學(xué)部副部長孫智取作為評審專家。學(xué)校黨委書記、校長余志剛及課題項目組成員參會。會議由黨委委員、副校長周元清主持。
會上余志剛代表學(xué)校對專家親臨指導(dǎo)表示熱烈歡迎，對專家一直以來對我校教研工作的支持和幫助表示衷心的感謝，向課題團隊表示祝賀。
項目主持人盧衛(wèi)青對課題的研究背景和選題意義、研究目標(biāo)和主要內(nèi)容、研究方法和實施步驟、重點難點和組織分工、經(jīng)費管理和預(yù)期成果等方面作匯報。
與會專家認真聽取了項目主持人的匯報并審閱了開題報告。專家組對課題表示了肯定，專家指出本次開題報告切題精準(zhǔn)，內(nèi)容實在，能夠聚焦熱點，把握職業(yè)教育發(fā)展方向，是三教改革實際舉措的重要體現(xiàn)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教科研課題研究，對于項目的推進有著積極的意義，同時圍繞項目的創(chuàng)新特色、研究內(nèi)容、預(yù)期成效、不足之處等問題，專家組提出了反饋意見，并針對性地進行了課題研究指導(dǎo)，一致同意課題開題?！ ?/span>
最后余志剛向?qū)＜医M提出的真知灼見表示感謝，要求課題組根據(jù)專家建議認真修改開題報告，按時按要求高質(zhì)量完成課題建設(shè)任務(wù)。同時向課題組提出了三點希望：一是開題破局，精益求精。實現(xiàn)課題的全過程管理，將課題建設(shè)做實做精；二是知行合一，促進成果轉(zhuǎn)化。通過教、學(xué)、做合一，解決學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展問題，推進我?！八膫€一批”專業(yè)建設(shè)，促進教科研成果的轉(zhuǎn)換；三是肩負使命，代繼傳承。通過課題建設(shè)，培養(yǎng)一支專業(yè)的教科研團隊，在全校起到示范引領(lǐng)作用，擴大課題在全校全省乃至全國的影響力。
本次開題論證會的成功召開，有助于項目建設(shè)組進一步明確項目研究重點和難點，優(yōu)化研究方案，為后續(xù)課題順利開展奠定了良好基礎(chǔ)。我校將通過課題項目的實施，結(jié)合專業(yè)特點，針對人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、三教改革等方面的積極開展理論研究和實踐探索，促進教師教學(xué)能力提升，推動“四個一批”專業(yè)建設(shè)發(fā)展，進一步深化學(xué)校教育教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。（教導(dǎo)處 孔維平）
